Curriculum / Philippine Curriculum / Grade 6

Grade 6 Filipino.

Aligned with DepEd

10textbooks

250lessons

94DepEd competencies

Join the waitlist

The whole year, lesson by lesson.

Textbook 1Tekstong Naratibo, Pangyayari, Tagpuan, Realidad, at Pantasya

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Pagsusunod-sunod ng Pangyayari sa Naratibo

Chapter 2

Tagpuan, Realidad, at Pantasya

Chapter 3

Kaalaman, Kasabihan, at Kaisipan ng Akda

Chapter 4

Pagbabago ng Pangyayari at Paghula ng Wakas

Textbook 2Tekstong Impormatibo, Eksposisyon, Sanaysay, Rebyu, at Artikulo

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Pangunahing Diwa, Ideya, Kaisipan, at Suportang Detalye

Chapter 2

Eksposisyon, Sanaysay, Rebyu, at Artikulo

Chapter 3

Sariling Ideya at Opinyon na May Batayan

Chapter 4

Pagbuo ng Tekstong Nagpapaliwanag

Textbook 3Bokabolaryo, Diksiyon, Gramatika, at Wastong Pagpapahayag

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Denotasyon, Konotasyon, Konteksto, at Analohiya

Chapter 2

Kasabihan, Tono, Damdamin, at Angkop na Diksiyon

Chapter 3

Pananaw ng Tagapagsalita, Pangungusap na Walang Paksa, at Bahagi ng Panalita

Chapter 4

Pandiwa at Kaganapan: Tagaganap at Tagatanggap

Textbook 4Transaksiyonal na Teksto, Silid-Aklatan, Di-Berbal na Hudyat, at Multimedia

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Liham Paanyaya at Liham ng Paghingi ng Paumanhin

Chapter 2

Pormularyo, Bio-data, at Tamang Gamit ng Silid-Aklatan

Chapter 3

Telepono, Di-Berbal na Hudyat, Postura, at Espasyo

Chapter 4

Multimedia: Elementong Biswal, Tono, Layon, at Sariling Pag-uugnay

Textbook 5Tula, Dula, Maikling Kuwento, at Siyensiyang Piksyon

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Mahahalagang Pangyayari, Buod, at Sanhi-Bunga

Chapter 2

Kilos, Pahayag, Damdamin, at Pagbabago ng Tauhan

Chapter 3

Siyensiyang Piksyon at Imahinasyong May Lohika

Chapter 4

Salawikain, Aral, at Pag-uugnay sa Tunay na Buhay

Textbook 6Rebyu, Artikulo, Panghihikayat, at Multimedia Credibility

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Sanaysay, Rebyu, Artikulo, at Layon ng Panghihikayat

Chapter 2

Diksiyon, Denotasyon, Konotasyon, Salawikain, at Panandang Nag-uugnay

Chapter 3

Card Catalog, OPAC, Chat, Email, Order Forms, at Online Survey Forms

Chapter 4

Multimedia Text, Graphics, Lokal na Kultura, at Pagkamakatotohanan

Textbook 7Pagsulat ng Rebyu o Artikulo tungkol sa Pambansa o Pangglobal na Paksa

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Pagpili ng Paksang Pambansa o Pangglobal

Chapter 2

Estruktura, Pandiwa, at Panandang Nag-uugnay sa Rebyu o Artikulo

Chapter 3

Multimedia Support at Pagkamakatotohanan ng Nilalaman

Chapter 4

Presentasyon, Di-Berbal na Hudyat, at Feedback

Textbook 8Naratibo, Nobela, Pananaw, Suliranin, at Pagbabago ng Wakas

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Pananaw ng Tagapagsalita o Manunulat sa Ikatlong Panauhan

Chapter 2

Suliranin, Solusyon, Kilos ng Tauhan, at Posibleng Pagbabago

Chapter 3

Pagbabago ng Wakas at Paghahambing ng Pangyayari

Chapter 4

Matalinghaga, Idyomatiko, at Buhay na Kahulugan

Textbook 9Editoryal, Pangangatwiran, Hiram na Salita, at Pananaliksik

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Editoryal at Pagkiling sa Isang Isyu

Chapter 2

Kaisipan, Paglalahat, at Kayarian ng Pangangatwiran

Chapter 3

Hiram na Salita, Matalinghaga at Idyomatikong Pahayag sa Editoryal

Chapter 4

Pananaliksik para sa Editoryal: Silid-Aklatan, OPAC, at Online Sources

Textbook 10Multimedia Editorial, Social Media, Survey Interview, at Final Presentation

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Liham ng Pagtatanong at Survey Interview Forms

Chapter 2

Audio, Video, Animation, at Multimedia Meaning

Chapter 3

Disenyo ng Multimedia para sa Naratibo at Impormatibong Pagpapahayag

Chapter 4

Social Media Sharing, Di-Berbal na Hudyat, at Etikal na Presentasyon

Every coin is a 15-minute lesson.

Explained simply, shown with pictures, then put to the test. Stars are chapter reviews. The trophy is the final review.

See how a lesson works

Every DepEd competency, covered.

The 94 competencies set for Grade 6 Filipino, and every one has lessons behind it.

Tekstong Naratibo

9 competencies

Napagsusunod-sunod ang mga pangyayaring hindi bababa sa walo.
Nauunawaan ang tekstong naratibo.
Nailalarawan ang tagpuan.
Nakikilala ang realidad at pantasya.
Naiuugnay ang kaisipan ng akda sa tunay na pangyayari sa buhay.
Naiiba o nababago ang mga pangyayari sa teksto.
Nahuhulaan ang posibleng maging wakas.
Nasusuri ang layon ng tekstong magsalaysay.
Nauunawaan ang tekstong naratibo tulad ng siyensiyang piksyon.

Banghay, Tauhan, at Pangyayari sa Kuwento

12 competencies

Natutukoy ang mahahalagang pangyayari.
Nakapagbubuod ng mga pangyayari.
Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga pangyayari.
Naibibigay ang kahulugan ng kilos at pahayag ng tauhan.
Nahihinuha ang damdamin at kilos ng tauhan.
Naibibigay ang opinyon at reaksiyon sa ikinilos ng tauhan.
Nababago ang katangian o pag-uugali ng mga tauhan.
Naibibigay ang sariling solusyon sa suliranin.
Nahuhulaan ang posibleng pagbabago sa katangian at kilos ng tauhan.
Naibibigay ang opinyon at reaksiyon sa pangyayari.
Nababago ang wakas ng kuwento.
Naibibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mga pangyayari.

Tekstong Impormatibo at Pagpapaliwanag

15 competencies

Naibibigay ang natuklasang kaalaman sa teksto.
Natutukoy ang pangunahing diwa, ideya, o kaisipan at mga sumusuportang detalye.
Naibibigay ang mahahalagang impormasyon na nakapaloob sa teksto.
Nauunawaan ang tekstong impormatibo tulad ng eksposisyon, sanaysay, rebyu, at artikulo.
Nasusuri ang layon ng tekstong magpaliwanag.
Naibibigay ang sariling ideya o opinyon.
Nagagamit ang pangkalahatang kayarian ng tekstong nagpapaliwanag sa pagbuo ng diskurso.
Nakabubuo ng tekstong impormatibo na may panandang nag-uugnay ng mga ideya.
Nauunawaan ang tekstong impormatibo.
Natutukoy ang pangunahing diwa/ideya/kaisipan at mga sumusuportang detalye.
Naibibigay ang mahahalagang impormasyon.
Naibabahagi ang sariling ideya o opinyon.
Natutukoy ang pangunahing diwa at mga sumusuportang detalye.
Naipaliliwanag ang kaisipan ng teksto.
Nakabubuo ng paglalahat.

Panghihikayat, Pangangatwiran, at Editoryal

8 competencies

Nasusuri ang layon ng tekstong manghikayat.
Nakabubuo ng rebyu o artikulo tungkol sa paksang pambansa o pangglobal.
Nagagamit ang pangkalahatang kayarian ng tekstong nanghihikayat at nagsasalaysay.
Nauunawaan ang tekstong impormatibo, partikular ang editoryal.
Naibibigay ang mga katuwiran ng pagkiling sa isang isyu o paksa.
Nasusuri ang layon ng tekstong mangatwiran.
Nagagamit ang pangkalahatang kayarian ng tekstong nangangatwiran.
Nakabubuo ng editoryal na may panandang nag-uugnay ng mga ideya at may batayang impormasyon.

Talasalitaan at Matalinghagang Pahayag

11 competencies

Nasusuri ang kahulugan ng mga kasabihang Pilipino.
Nagagamit ang mga salitang may denotasyon at konotasyong kahulugan sa pagbuo ng pangungusap.
Nagagamit ang panandang konteksto, pagbibigay-kahulugan, pormal na depinisyon, at analohiya.
Nagagamit ang kasabihan sa pagpapahayag.
Nasusuri ang kahulugan ng mga salawikaing Pilipino.
Nagagamit ang salitang may denotasyon at konotasyong kahulugan.
Nagagamit ang salawikain.
Nasusuri ang kahulugan ng mga matalinghaga at idyomatikong pahayag sa diskursong Filipino.
Nagagamit ang mga salitang may denotasyon at konotasyong kahulugan.
Nagagamit ang matalinghaga at idyomatikong pahayag.
Nagagamit ang hiram na salita.

Diksiyon, Pananaw, at Angkop na Wika

6 competencies

Nagagamit ang angkop na diksiyon ayon sa layon, kahulugan, tagapakinig/tagapanood/mambabasa, konteksto, tono, at damdamin.
Nagagamit ang angkop na diksiyon ayon sa pananaw ng tagapagsalita o manunulat.
Nagagamit ang angkop na diksiyon ayon sa layon, kahulugan, mambabasa, konteksto, tono, damdamin, at pananaw.
Nagagamit ang angkop na diksiyon ayon sa tagapakinig, tono, damdamin, at layon.
Natutukoy ang pananaw ng tagapagsalita/manunulat, partikular ang ikatlong panauhan o karanasan ng iba.
Nagagamit ang angkop na wika ayon sa paksa, mambabasa, at konteksto.

Gramatika: Bahagi ng Panalita at Pandiwa

5 competencies

Nagagamit ang mga pangungusap na walang paksa sa pagbuo ng pahayag.
Nagagamit ang mga bahagi ng panalita sa pagpapahayag.
Nagagamit ang pandiwa at kaganapan nito, partikular ang tagaganap/actor at tagatanggap/benepaktibo.
Nagagamit ang pandiwa at kaganapan nito, partikular ang layon/goal at gamit/instrumental.
Nagagamit ang mga pangungusap na walang paksa at bahagi ng panalita.

Panandang Nag-uugnay sa Pagsulat

2 competencies

Nakabubuo ng tekstong may panandang nag-uugnay ng mga ideya ayon sa layon at konteksto.
Nakabubuo ng tekstong may panandang nag-uugnay ng mga ideya.

Liham at Pormularyo

6 competencies

Nakabubuo ng tekstong transaksiyonal tulad ng liham paanyaya at liham ng paghingi ng paumanhin.
Nasasagutan ang pormularyo batay sa iba’t ibang layon.
Nakabubuo ng liham ng pagmumungkahi.
Nasasagutan ang order forms o online survey forms.
Nakabubuo ng liham ng pagtatanong para sa interview survey.
Nasasagutan ang Survey Interview Forms.

Pananaliksik at Paggamit ng Sanggunian

4 competencies

Nagagamit nang maayos ang silid-aklatan para sa gawaing pananaliksik.
Nagagamit ang card catalog at OPAC para sa pagtukoy ng sanggunian.
Nagagamit ang card catalog, OPAC, at online sources para sa pananaliksik.
Nagagamit ang silid-aklatan, OPAC, at online na sanggunian para sa pananaliksik.

Komunikasyong Pasalita at Digital

5 competencies

Nagagamit ang angkop na di-berbal na hudyat tulad ng postura at espasyo.
Nagagamit ang angkop na wika na isinasaalang-alang ang edad, kasarian, paksa, at kultura gamit ang telepono.
Nagagamit ang angkop na wika gamit ang chat at email.
Nagagamit ang angkop na wika gamit ang social media.
Nagagamit ang di-berbal na hudyat tulad ng postura at espasyo.

Tekstong Multimedia

11 competencies

Nagagamit ang mga elementong biswal sa pagsusuri ng tekstong multimedia.
Naibibigay ang tono at layon sa pagpapakahulugan ng tekstong multimedia.
Naiuugnay ang sarili sa tekstong multimedia.
Nagagamit ang mga elemento ng multimedia sa pagtukoy ng ideya at katangian ng teksto.
Nasusuri ang lokal na kultura batay sa nilalaman ng tekstong multimedia.
Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng tekstong multimedia ayon sa sanggunian, petsa, pagkiling, nilalaman, detalye, at pananaw ng eksperto.
Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng multimedia ayon sa sanggunian, petsa, pagkiling, nilalaman, detalye, at pananaw ng eksperto.
Naibibigay ang sariling ideya sa layon at pagpapakahulugan ng tekstong multimedia.
Nagagamit ang disenyo ng tekstong multimedia sa pagbuo ng naratibo at impormatibong pagpapahayag.
Nakabubuo ng tekstong multimedia batay sa layon.
Nakabubuo at naibabahagi ang tekstong multimedia batay sa layon.

More of Grade 6.

Math English Science Social Studies

Filipino in other grades

1 2 3 4 567 8 9 10 11

Start Grade 6 Filipino tonight.

Free to download at launch, on the App Store and Google Play.

The whole year, lesson by lesson.

Textbook 1Tekstong Naratibo, Pangyayari, Tagpuan, Realidad, at Pantasya

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Pagsusunod-sunod ng Pangyayari sa Naratibo

Chapter 2

Tagpuan, Realidad, at Pantasya

Chapter 3

Kaalaman, Kasabihan, at Kaisipan ng Akda

Chapter 4

Pagbabago ng Pangyayari at Paghula ng Wakas

Textbook 2Tekstong Impormatibo, Eksposisyon, Sanaysay, Rebyu, at Artikulo

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Pangunahing Diwa, Ideya, Kaisipan, at Suportang Detalye

Chapter 2

Eksposisyon, Sanaysay, Rebyu, at Artikulo

Chapter 3

Sariling Ideya at Opinyon na May Batayan

Chapter 4

Pagbuo ng Tekstong Nagpapaliwanag

Textbook 3Bokabolaryo, Diksiyon, Gramatika, at Wastong Pagpapahayag

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Denotasyon, Konotasyon, Konteksto, at Analohiya

Chapter 2

Kasabihan, Tono, Damdamin, at Angkop na Diksiyon

Chapter 3

Pananaw ng Tagapagsalita, Pangungusap na Walang Paksa, at Bahagi ng Panalita

Chapter 4

Pandiwa at Kaganapan: Tagaganap at Tagatanggap

Textbook 4Transaksiyonal na Teksto, Silid-Aklatan, Di-Berbal na Hudyat, at Multimedia

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Liham Paanyaya at Liham ng Paghingi ng Paumanhin

Chapter 2

Pormularyo, Bio-data, at Tamang Gamit ng Silid-Aklatan

Chapter 3

Telepono, Di-Berbal na Hudyat, Postura, at Espasyo

Chapter 4

Multimedia: Elementong Biswal, Tono, Layon, at Sariling Pag-uugnay

Textbook 5Tula, Dula, Maikling Kuwento, at Siyensiyang Piksyon

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Mahahalagang Pangyayari, Buod, at Sanhi-Bunga

Chapter 2

Kilos, Pahayag, Damdamin, at Pagbabago ng Tauhan

Chapter 3

Siyensiyang Piksyon at Imahinasyong May Lohika

Chapter 4

Salawikain, Aral, at Pag-uugnay sa Tunay na Buhay

Textbook 6Rebyu, Artikulo, Panghihikayat, at Multimedia Credibility

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Sanaysay, Rebyu, Artikulo, at Layon ng Panghihikayat

Chapter 2

Diksiyon, Denotasyon, Konotasyon, Salawikain, at Panandang Nag-uugnay

Chapter 3

Card Catalog, OPAC, Chat, Email, Order Forms, at Online Survey Forms

Chapter 4

Multimedia Text, Graphics, Lokal na Kultura, at Pagkamakatotohanan

Textbook 7Pagsulat ng Rebyu o Artikulo tungkol sa Pambansa o Pangglobal na Paksa

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Pagpili ng Paksang Pambansa o Pangglobal

Chapter 2

Estruktura, Pandiwa, at Panandang Nag-uugnay sa Rebyu o Artikulo

Chapter 3

Multimedia Support at Pagkamakatotohanan ng Nilalaman

Chapter 4

Presentasyon, Di-Berbal na Hudyat, at Feedback

Textbook 8Naratibo, Nobela, Pananaw, Suliranin, at Pagbabago ng Wakas

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Pananaw ng Tagapagsalita o Manunulat sa Ikatlong Panauhan

Chapter 2

Suliranin, Solusyon, Kilos ng Tauhan, at Posibleng Pagbabago

Chapter 3

Pagbabago ng Wakas at Paghahambing ng Pangyayari

Chapter 4

Matalinghaga, Idyomatiko, at Buhay na Kahulugan

Textbook 9Editoryal, Pangangatwiran, Hiram na Salita, at Pananaliksik

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Editoryal at Pagkiling sa Isang Isyu

Chapter 2

Kaisipan, Paglalahat, at Kayarian ng Pangangatwiran

Chapter 3

Hiram na Salita, Matalinghaga at Idyomatikong Pahayag sa Editoryal

Chapter 4

Pananaliksik para sa Editoryal: Silid-Aklatan, OPAC, at Online Sources

Textbook 10Multimedia Editorial, Social Media, Survey Interview, at Final Presentation

4 chapters · 25 lessons

Chapter 1

Liham ng Pagtatanong at Survey Interview Forms

Chapter 2

Audio, Video, Animation, at Multimedia Meaning

Chapter 3

Disenyo ng Multimedia para sa Naratibo at Impormatibong Pagpapahayag

Chapter 4

Social Media Sharing, Di-Berbal na Hudyat, at Etikal na Presentasyon

Every DepEd competency, covered.

The 94 competencies set for Grade 6 Filipino, and every one has lessons behind it.

Tekstong Naratibo

9 competencies

Napagsusunod-sunod ang mga pangyayaring hindi bababa sa walo.
Nauunawaan ang tekstong naratibo.
Nailalarawan ang tagpuan.
Nakikilala ang realidad at pantasya.
Naiuugnay ang kaisipan ng akda sa tunay na pangyayari sa buhay.
Naiiba o nababago ang mga pangyayari sa teksto.
Nahuhulaan ang posibleng maging wakas.
Nasusuri ang layon ng tekstong magsalaysay.
Nauunawaan ang tekstong naratibo tulad ng siyensiyang piksyon.

Banghay, Tauhan, at Pangyayari sa Kuwento

12 competencies

Natutukoy ang mahahalagang pangyayari.
Nakapagbubuod ng mga pangyayari.
Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga pangyayari.
Naibibigay ang kahulugan ng kilos at pahayag ng tauhan.
Nahihinuha ang damdamin at kilos ng tauhan.
Naibibigay ang opinyon at reaksiyon sa ikinilos ng tauhan.
Nababago ang katangian o pag-uugali ng mga tauhan.
Naibibigay ang sariling solusyon sa suliranin.
Nahuhulaan ang posibleng pagbabago sa katangian at kilos ng tauhan.
Naibibigay ang opinyon at reaksiyon sa pangyayari.
Nababago ang wakas ng kuwento.
Naibibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mga pangyayari.

Tekstong Impormatibo at Pagpapaliwanag

15 competencies

Naibibigay ang natuklasang kaalaman sa teksto.
Natutukoy ang pangunahing diwa, ideya, o kaisipan at mga sumusuportang detalye.
Naibibigay ang mahahalagang impormasyon na nakapaloob sa teksto.
Nauunawaan ang tekstong impormatibo tulad ng eksposisyon, sanaysay, rebyu, at artikulo.
Nasusuri ang layon ng tekstong magpaliwanag.
Naibibigay ang sariling ideya o opinyon.
Nagagamit ang pangkalahatang kayarian ng tekstong nagpapaliwanag sa pagbuo ng diskurso.
Nakabubuo ng tekstong impormatibo na may panandang nag-uugnay ng mga ideya.
Nauunawaan ang tekstong impormatibo.
Natutukoy ang pangunahing diwa/ideya/kaisipan at mga sumusuportang detalye.
Naibibigay ang mahahalagang impormasyon.
Naibabahagi ang sariling ideya o opinyon.
Natutukoy ang pangunahing diwa at mga sumusuportang detalye.
Naipaliliwanag ang kaisipan ng teksto.
Nakabubuo ng paglalahat.

Panghihikayat, Pangangatwiran, at Editoryal

8 competencies

Nasusuri ang layon ng tekstong manghikayat.
Nakabubuo ng rebyu o artikulo tungkol sa paksang pambansa o pangglobal.
Nagagamit ang pangkalahatang kayarian ng tekstong nanghihikayat at nagsasalaysay.
Nauunawaan ang tekstong impormatibo, partikular ang editoryal.
Naibibigay ang mga katuwiran ng pagkiling sa isang isyu o paksa.
Nasusuri ang layon ng tekstong mangatwiran.
Nagagamit ang pangkalahatang kayarian ng tekstong nangangatwiran.
Nakabubuo ng editoryal na may panandang nag-uugnay ng mga ideya at may batayang impormasyon.

Talasalitaan at Matalinghagang Pahayag

11 competencies

Nasusuri ang kahulugan ng mga kasabihang Pilipino.
Nagagamit ang mga salitang may denotasyon at konotasyong kahulugan sa pagbuo ng pangungusap.
Nagagamit ang panandang konteksto, pagbibigay-kahulugan, pormal na depinisyon, at analohiya.
Nagagamit ang kasabihan sa pagpapahayag.
Nasusuri ang kahulugan ng mga salawikaing Pilipino.
Nagagamit ang salitang may denotasyon at konotasyong kahulugan.
Nagagamit ang salawikain.
Nasusuri ang kahulugan ng mga matalinghaga at idyomatikong pahayag sa diskursong Filipino.
Nagagamit ang mga salitang may denotasyon at konotasyong kahulugan.
Nagagamit ang matalinghaga at idyomatikong pahayag.
Nagagamit ang hiram na salita.

Diksiyon, Pananaw, at Angkop na Wika

6 competencies

Nagagamit ang angkop na diksiyon ayon sa layon, kahulugan, tagapakinig/tagapanood/mambabasa, konteksto, tono, at damdamin.
Nagagamit ang angkop na diksiyon ayon sa pananaw ng tagapagsalita o manunulat.
Nagagamit ang angkop na diksiyon ayon sa layon, kahulugan, mambabasa, konteksto, tono, damdamin, at pananaw.
Nagagamit ang angkop na diksiyon ayon sa tagapakinig, tono, damdamin, at layon.
Natutukoy ang pananaw ng tagapagsalita/manunulat, partikular ang ikatlong panauhan o karanasan ng iba.
Nagagamit ang angkop na wika ayon sa paksa, mambabasa, at konteksto.

Gramatika: Bahagi ng Panalita at Pandiwa

5 competencies

Nagagamit ang mga pangungusap na walang paksa sa pagbuo ng pahayag.
Nagagamit ang mga bahagi ng panalita sa pagpapahayag.
Nagagamit ang pandiwa at kaganapan nito, partikular ang tagaganap/actor at tagatanggap/benepaktibo.
Nagagamit ang pandiwa at kaganapan nito, partikular ang layon/goal at gamit/instrumental.
Nagagamit ang mga pangungusap na walang paksa at bahagi ng panalita.

Panandang Nag-uugnay sa Pagsulat

2 competencies

Nakabubuo ng tekstong may panandang nag-uugnay ng mga ideya ayon sa layon at konteksto.
Nakabubuo ng tekstong may panandang nag-uugnay ng mga ideya.

Liham at Pormularyo

6 competencies

Nakabubuo ng tekstong transaksiyonal tulad ng liham paanyaya at liham ng paghingi ng paumanhin.
Nasasagutan ang pormularyo batay sa iba’t ibang layon.
Nakabubuo ng liham ng pagmumungkahi.
Nasasagutan ang order forms o online survey forms.
Nakabubuo ng liham ng pagtatanong para sa interview survey.
Nasasagutan ang Survey Interview Forms.

Pananaliksik at Paggamit ng Sanggunian

4 competencies

Nagagamit nang maayos ang silid-aklatan para sa gawaing pananaliksik.
Nagagamit ang card catalog at OPAC para sa pagtukoy ng sanggunian.
Nagagamit ang card catalog, OPAC, at online sources para sa pananaliksik.
Nagagamit ang silid-aklatan, OPAC, at online na sanggunian para sa pananaliksik.

Komunikasyong Pasalita at Digital

5 competencies

Nagagamit ang angkop na di-berbal na hudyat tulad ng postura at espasyo.
Nagagamit ang angkop na wika na isinasaalang-alang ang edad, kasarian, paksa, at kultura gamit ang telepono.
Nagagamit ang angkop na wika gamit ang chat at email.
Nagagamit ang angkop na wika gamit ang social media.
Nagagamit ang di-berbal na hudyat tulad ng postura at espasyo.

Tekstong Multimedia

11 competencies

Nagagamit ang mga elementong biswal sa pagsusuri ng tekstong multimedia.
Naibibigay ang tono at layon sa pagpapakahulugan ng tekstong multimedia.
Naiuugnay ang sarili sa tekstong multimedia.
Nagagamit ang mga elemento ng multimedia sa pagtukoy ng ideya at katangian ng teksto.
Nasusuri ang lokal na kultura batay sa nilalaman ng tekstong multimedia.
Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng tekstong multimedia ayon sa sanggunian, petsa, pagkiling, nilalaman, detalye, at pananaw ng eksperto.
Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng multimedia ayon sa sanggunian, petsa, pagkiling, nilalaman, detalye, at pananaw ng eksperto.
Naibibigay ang sariling ideya sa layon at pagpapakahulugan ng tekstong multimedia.
Nagagamit ang disenyo ng tekstong multimedia sa pagbuo ng naratibo at impormatibong pagpapahayag.
Nakabubuo ng tekstong multimedia batay sa layon.
Nakabubuo at naibabahagi ang tekstong multimedia batay sa layon.